LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA

Esta tiene como fin, promover una educación integral que vincule los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Se podrían mencionar los principales que se centran en: elevar la calidad y en incorporar al currículo y a las actividades cotidianas, que dentro de estas viene la renovación de los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didácticas, el enfoque intercultural, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo para la enseñanza y el aprendizaje, es decir, se busca facilitar el desarrollo de competencias, así como una mayor aplicación y socialización de los aprendizajes en las comunidades tanto como en la escolar como en la social.

Estoy de acuerdo con el objetivo que tiene la articulación de la educación básica, porque día con día la educación va cambiando, conforme a la tecnología, la cultura; entonces el plan de estudios, es decir, las técnicas o modos de enseñanza tiene que elevarse al paso que va evolucionando el hombre.

Todo se puede llevar a cabo, porque conforme van cambiando las cosas, en este caso la tecnología, ésta nos está brindando nuevas posibilidades al hacer las cosas, también entra la motivación, porque a veces las cosas resultan fáciles o divertidas por la modificación de materiales; varia los métodos de aprendizaje y la participación en los alumnos.

Formato de Plan de Estudios

Propósitos:
Sistematizar la información obtenida en las actividades de clase, y escribir sobre el tema el tema que se va a dar lo que se espera que los alumnos de educación primaria sepan hacer al egresar del nivel, refiriéndose al conjunto de habilidades intelectuales, conocimientos, valores y actitudes que integran los contenidos básicos.
Comprender el significado de los conceptos fundamentales que se integran en el Plan y los Programas.

Ámbito:
Trabajar temas ligados, enlazados entre sí que potencie la reflexión y juicio de los alumnos sin tomar en cuenta el sentido formativo de cada asignatura.

Aprendizajes esperados:
Es el aprendizaje que se desea lograr en el salón de clases.

Proyecto:
Organiza las actividades de enseñanza-aprendizaje, que permite orientar al docente en su práctica con respecto a los objetivos a lograr, las conductas que deben manifestar los alumnos, las actividades y contenidos a desarrollar, así como las estrategias y recursos a emplear con este fin, es decir, alcanza los objetivos específicos de aprendizaje que se materializan en productos comunicativos.

Actividades:
Son las estrategias, dinámicas o técnicas donde se especifica en qué consiste cada una, el cual se ponen en orden en el que se van a ir aplicando.

Recursos didáctico:
Son las herramientas con las que transmites la clase, para motivar la clase y hacer más fácil el aprendizaje del alumno, que estos pueden ser como dibujos, colores, juegos, cartulinas, entre otras cosas motivadoras.

Observaciones:
Mediante el maestro va dando la clase, observa por medio de preguntas o una serie de actividades para ver si el alumno está reteniendo la información, es decir, es el proceso de seguimiento para el análisis y la reflexión sobre la actividad en el salón de clases.

Tareas:
Es donde el docente le evalúa al alumno la retención del conocimiento tratado en clase, por medio de un trabajo para hacer en casa, para que verificar bien si comprendió o no.

Transversalidad:
Es trabajar los temas ligados entre si, donde aumente la reflexión y juicio de los estudiantes sin perder de vista el sentido formativo de cada asignatura.

Evaluación:
Al finalizar el curso se les hace a los alumnos un examen de todo lo que se impartió en el plan, para evaluar al estudiante, es decir, se analizan los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos desde el inicio hasta el final.

Adecuacion Curriculares:
Es adecuar la situacion dependiendo de los problemas que se identifican dentro del salón de clases.

Lo más importante que retoma

Las reformas educativas estan en el ámbito de las políticas públicas, se puede decir que son el conjunto de decisiones y acciones tomadas con el propósito deliberado de cambiar los insumos, procesos y productos del sistema educativo.
La reforma del sistema educativo en México, tiene el propósito de elevar la calidad de la educación.

¿EN DONDE SE DIO INICIO?

A partir de la Segunda Guerra Mundial, muchos gobiernos decidieron contratar más maestros y construir nuevas escuelas; como consecuencia, a principios de los años ochenta, la mayoría de niños en edad escolar había ingresado a los primeros grados de primaria y el analfabetismo en los adultos se había reducido del 34% al 13%. Debido a que la deficiente cobertura y la baja calidad de la educacion pública latinoamericana han sido vistas como la algunas de las principales causas del lento crecimiento economico y de la desigualdad en la distribución del ingreso, se empezó a llevar a cabo esto de la Reforma Educativa.
En México, en el Estado de Jalisco se dió la primera reunión regional de la Reforma Educativa para que se diera inicio el pilotaje de la misma, capacitando en el mes de agosto del 2008 a los asesores técnicos de la Dirección de Primaria y de Sectores Educativos del nivel.

Bibliografia:
http://www.lpp-uerj.net/olped/documentos/1524.pdf
http://lafantasiadelaeducacion.blogspot.com/2009/06/la-reforma-educativa-y-el-pilotaje.html

Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)

La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) consiste en elevar la calidad de la educación básica para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, a partir de la revisión, actualizacion y articulación el curriculo de preescolar, primaria y secundaria, la formación continua y superación profesional de maestros, así como la opción y aplicación de enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza materiales educativos adecuados a los nuevos contenidos curriculares.

Bibliografia:
http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/